предыдущее

Я никогда не устану подчёркивать, что академические и образовательные системы этих дегенеративных времён служат только для того, чтобы искажать подлинные ценности Существа.

Факты показывают, что я прав. Согласно статистике предыдущих лет, за учебный год примерно пятьсот детей из Западной Германии кончали жизнь самоубийством.

Предположительно 14 тысяч подростков пытались покончить с жизнью, и у многих из них - а именно у каждого третьего ученика моложе 16 лет - наблюдался серьёзный стресс, вызванный тем, что немцы называют schulangst, что означает острый страх перед школой.

Даже сами дети признают, что не могут справиться с напряжением и давлением, связанными с учёбой в школе. Это является причиной одной из тяжелейших ситуаций, с которой сталкивается молодёжь.

Похоже, что schulangst - это ещё одно социальное явление, результат высококонкурентной школьной системы не только в Германии, но и во всех странах мира, наравне с высокой безработицей и иерархическим обществом, которое почитает глупые академические звания как кодовые слова для приобретения высокооплачиваемых работ и как символ статуса.

Большое количество детей школьного возраста, которые переживают такого рода страх, чувствуют, что системы напряжения невыносимы.

Согласно исследованию профессора педагогики Карла Стритта Маттера (Karl Stritt Matter), каждый третий школьник моложе 16 лет страдает множеством хронических заболеваний желудка, онурезом или сильными головными болями. Каждый пятый ученик стоит на психиатрическом учёте, и было обнаружено, что даже девятилетние дети страдают язвой, вызванной стрессом из-за школы.

Особым случаем является статистика школьного суицида, которая особенно неутешительна из-за возраста жертв: из 517 учеников в возрасте до 18 лет, покончивших с собой в Германии в 1976 году, 103 было в возрасте от 10 до 15 лет. Количество суицидов, совершённых подростками моложе 18 лет, составило примерно 3,3 человека на 100 тысяч в Западной Германии, и это на 50% выше, чем в США, где суицид среди подростков так же является тревожащей проблемой.

Пока не будет проводиться работа по Фундаментальному Образованию, основанному на твёрдых принципах (изложенных в моей книге «Фундаментальное образование»), таких как:

  • Свободная инициатива
  • Неподражание
  • Творческая свобода
  • Сознательное внимание
  • Ценность
  • Любовь
  • Умение размышлять
  • Умение слушать
  • Мудрость
  • Благородство
  • Понимание
  • Интеграция
  • Простота
  • Мир
  • Достоверность
  • Разум 
  • Призвание и т.д.

не только дети и подростки, но и взрослые люди будут страдать от острого страха, и чудовищный рост показателей суицида продолжится. 

следующее

гносис лого
© 2008 - 2017 Гностический Центр Изучения Культуры и Антропологии